新學(xué)期伊始，為了解學(xué)生寒假期間的學(xué)習情況，給同學(xué)們樹(shù)立作業(yè)優(yōu)秀者、學(xué)習勤奮者的榜樣，推動(dòng)良好學(xué)風(fēng)的養成，繼續教育學(xué)院舉辦了優(yōu)秀寒假作業(yè)評選及展覽活動(dòng)。

此次評選活動(dòng)先由各班主任組織，成立以班干部為成員的評審組，在全班開(kāi)展自評、互評，評選出本班五本優(yōu)秀作業(yè)，并將篩選出的優(yōu)秀作業(yè)報送學(xué)院參評。學(xué)院由教學(xué)科、教研室牽頭，成立以教研組長(cháng)為成員的評審小組，對各班初評出的作業(yè)進(jìn)行集中評比。

各位評委本著(zhù)公開(kāi)、公平、公正的原則，從作業(yè)態(tài)度、作業(yè)質(zhì)量、訂正情況及作業(yè)規范等方面嚴格、認真地對參賽作業(yè)進(jìn)行評選。參評作業(yè)書(shū)寫(xiě)工整、字跡美觀(guān)、步驟完整、格式規范；對于重難點(diǎn)之處時(shí)有旁注，詳細記錄自己的所思所感、所學(xué)所得；解題方法科學(xué)、思路清晰，且注重知識遷移，做到舉一反三；圖文并茂，表格繪制精美，令人賞心悅目。每一份作業(yè)本都是一本獨特的作品，精彩紛呈，令評委們贊嘆不已！除了紙質(zhì)作業(yè)外，老師們還布置了線(xiàn)上作業(yè)，如張清紅副院長(cháng)要求學(xué)生每天進(jìn)行英語(yǔ)朗讀打卡，并及時(shí)點(diǎn)評和糾正學(xué)生的語(yǔ)音、語(yǔ)調、語(yǔ)速等；孟娟老師利用QQ平臺，保質(zhì)保量地做到了作業(yè)天天有布置、天天有批閱、天天有講評；周莉莉副科長(cháng)、孫雯老師等利用小程序打卡，每天及時(shí)檢查、批改、反饋學(xué)生作業(yè)，并做到有問(wèn)必答，及時(shí)解惑；新進(jìn)教師周靈睿每天采取視頻、音頻、文字、圖片的形式實(shí)時(shí)進(jìn)行線(xiàn)上答疑，為學(xué)生提供科學(xué)、全面的個(gè)性化學(xué)習指導與服務(wù)。繼續教育學(xué)院匠心獨運、多措并舉，力爭使學(xué)生做到“線(xiàn)上線(xiàn)下”齊聯(lián)動(dòng)，寒假學(xué)習不“掉線(xiàn)”！

經(jīng)過(guò)初評和終評，共評選出一等獎3名，二等獎4名，三等獎4名。學(xué)院對獲獎同學(xué)進(jìn)行表彰，并對最終評選出的優(yōu)秀寒假作業(yè)進(jìn)行集中展示，供全院師生參觀(guān)學(xué)習。

展覽現場(chǎng)氣氛熱烈、秩序井然，在各班老師的帶領(lǐng)下，學(xué)生們排著(zhù)整齊的隊伍，有序地進(jìn)行參觀(guān)學(xué)習。老師和學(xué)生們認真、仔細地翻閱著(zhù)一本本作業(yè)，帶著(zhù)羨慕，帶著(zhù)思考，一邊欣賞，一邊交流?！巴?，這個(gè)解題步驟真完整真規范呀！”“這篇作文寫(xiě)得真好，比我的強多了！”“我也要練出這么漂亮的字！”師生們對那一份份干凈整潔、字跡工整、解題規范的作業(yè)不時(shí)發(fā)出陣陣嘖嘖贊嘆聲。獲獎的同學(xué)看到自己的作業(yè)被老師和同學(xué)認可，非常開(kāi)心。未能參加展覽的同學(xué)羨慕不已，紛紛表示今后也要嚴格要求自己，規范自己的作業(yè)習慣和學(xué)習習慣，向榜樣看齊。展覽現場(chǎng)掀起陣陣好評的熱潮，同學(xué)們紛紛點(diǎn)燃了新學(xué)期學(xué)習的熱情。

本次活動(dòng)，充分展示了學(xué)生的學(xué)習成果，給同學(xué)們樹(shù)立了身邊的榜樣，為師生搭建了互相學(xué)習、取長(cháng)補短的平臺?！罢乖u”前有努力付出，“欣賞”時(shí)有靜心思考，“評價(jià)”中受益匪淺，“反思”后不斷成長(cháng)，真正達到了“以評促學(xué)，以展促品”的目的。相信通過(guò)本次活動(dòng)，將有力地助推繼續教育學(xué)院良好學(xué)風(fēng)的形成，激勵廣大師生形成“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好氛圍，推動(dòng)學(xué)院教育教學(xué)管理工作再上新臺階！

優(yōu)秀寒假作業(yè)展覽現場(chǎng)

優(yōu)秀寒假作業(yè)展覽現場(chǎng)

部分優(yōu)秀寒假作業(yè)展示

（撰稿 丁小娟 審核 鄭海風(fēng) 攝影 王琪麗 周潔）