為了抗擊疫情，居家延遲開(kāi)學(xué)，根據學(xué)校統一要求，實(shí)現“停課不停學(xué)”，數控技術(shù)學(xué)院制定了《2020年春學(xué)期延期開(kāi)學(xué)期間線(xiàn)上教學(xué)實(shí)施方案》，全院教師高度重視，參與積極性高，準時(shí)高質(zhì)量地上了開(kāi)學(xué)的第一課，順利開(kāi)展了新學(xué)期第一天的網(wǎng)上教學(xué)和管理工作。

思想重視，積極投入

為了把抗疫情作為當前的頭等大事來(lái)抓，學(xué)院根據學(xué)校要求，每周一上午1、2節課安排防疫知識宣傳，每周三下午5、6節課安排心理健康學(xué)習，由教務(wù)教研處統一提供的學(xué)習內容，安排班主任統一組織學(xué)習，每一位班主任都積極準備，先熟悉研究教務(wù)處發(fā)放的文件資料，認真組織備課。課堂上，老師把疫情防控知識宣傳到每位學(xué)生、每個(gè)家庭；宣傳國家疫情防范工作的重要性和必要性，弘揚正能量，宣傳在抗擊疫情中的先進(jìn)事跡，激發(fā)大家居家學(xué)習的積極性。

行動(dòng)積極，創(chuàng )新舉措

由于這次疫情來(lái)的突然，學(xué)生教師都沒(méi)有任何的思想準備和教材準備，全院授課教師想方設法，找電子教材、制作教學(xué)PPT，學(xué)習線(xiàn)上教學(xué)平臺軟件（釘釘、騰訊課堂、QQ視頻等），事先與班主任、學(xué)生溝通，建立學(xué)習群，提前調試軟件，進(jìn)行模擬上課，確保順利開(kāi)展網(wǎng)上教學(xué)。無(wú)論是年輕教師還是老教師，都能集中精力鉆研軟件，主動(dòng)適應網(wǎng)上教學(xué)的新要求。唐柏是數控技術(shù)學(xué)院的一名60后老教師，從接到通知開(kāi)始，他就開(kāi)始研究騰訊課堂、釘釘等比較流行的網(wǎng)課軟件，經(jīng)綜合比較，最終還是選擇了老師和學(xué)生都非常熟悉每人必備的QQ群，用QQ群——視頻電話(huà)——分享屏幕（結合演示白板）進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )授課。從不懂到熟練操作，經(jīng)歷了艱辛的學(xué)習過(guò)程，每天摸索并多次與同事探討，每天在家庭QQ群試講，在家人的手機上直接體驗學(xué)生上課的感受，在授課過(guò)程中不斷改進(jìn)，結合教學(xué)要求將各種功能靈活運用于網(wǎng)課教學(xué)，終于形成了一套獨特的網(wǎng)絡(luò )授課方法，取得了不錯的教效果。傳統的課堂教學(xué)，對于從教近三十年的王志遠老師師來(lái)說(shuō)，上課還是很輕松的，但要錄制微課還真的心中沒(méi)底，為了上好第一堂課，連續準備了好幾天。為了把控好授課的時(shí)間和節奏，能在規定時(shí)間內讓學(xué)生最大程度獲取相關(guān)知識點(diǎn)，既要熟悉軟件的操作應用，還要設計與學(xué)生互動(dòng)交流的環(huán)節，王老師精心組織教學(xué)的內容和熟悉軟件操作，多次其他老師交流探討，并和幾個(gè)同事組建群，在群里進(jìn)行試講、分析、完善。在王老師的艱辛努力下，開(kāi)學(xué)第一課終于開(kāi)設成功，并受到了領(lǐng)導、學(xué)生的一致好評。年齡不是學(xué)習的障礙，只要肯學(xué)習，一樣能成功的實(shí)現在線(xiàn)教學(xué)。

線(xiàn)上互動(dòng)，成效顯著(zhù)

網(wǎng)上教學(xué)，平臺眾多，老師們采用了QQ視頻、騰訊會(huì )議、釘釘等，雖然使用平臺不完全一樣，但通過(guò)學(xué)院督查統計來(lái)看，老師們都能按照上課要求，認真準備，有課件、有教案、有教材照片，均能按學(xué)校正常作息時(shí)間上課，教學(xué)互動(dòng)較多，教學(xué)環(huán)節齊全，學(xué)生在課前、課中都能積極發(fā)言，課后認真完成老師布置的作業(yè)，老師在QQ作業(yè)平臺評價(jià)后學(xué)生直接查看結果并完善。陳亞崗老師《數控車(chē)加工》課程，通過(guò)QQ群提前下達學(xué)習任務(wù)、引導學(xué)生自主學(xué)習、線(xiàn)上結合學(xué)生學(xué)習情況，具體分析學(xué)生的難點(diǎn)問(wèn)題，采用仿真軟件示范分析加工過(guò)程，指導學(xué)生在筆記本電腦也按照仿真軟件，同步練習，取得很好的線(xiàn)上教學(xué)效果?！扼w育》等綜合素養類(lèi)課程老師們也是想盡辦法，張堃老師通過(guò)視頻給學(xué)生進(jìn)行示范，再由學(xué)生進(jìn)行室內運動(dòng)，現場(chǎng)指導效果明顯，師生互動(dòng)性高。專(zhuān)業(yè)課的老師們，為了使學(xué)生有更好的課堂學(xué)習效果，都充分應用軟件，設法與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)交流。不僅線(xiàn)上課堂教學(xué)取得了比較好的教學(xué)效果，作業(yè)布置環(huán)節更是QQ群的一大亮點(diǎn)。教師在QQ群“作業(yè)”里布置作業(yè)，學(xué)生完成作業(yè)后拍圖，點(diǎn)擊鏈接在線(xiàn)提交作業(yè)，老師在線(xiàn)批改后，系統會(huì )自動(dòng)發(fā)消息告知相關(guān)學(xué)生，學(xué)生可看到老師的評語(yǔ)和批改成績(jì)，老師對未及時(shí)完成作業(yè)學(xué)生可以在線(xiàn)提醒，相當于在作業(yè)環(huán)節的師生互動(dòng)。當老師看到學(xué)生發(fā)來(lái)“老師辛苦了”、“謝謝老師”的消息時(shí)，感覺(jué)十分欣慰！

思考總結，創(chuàng )新創(chuàng )優(yōu)

網(wǎng)課的授課方式比較特殊，考核評價(jià)方法也需要創(chuàng )新，不能照搬平時(shí)課堂的考核辦法。線(xiàn)上教學(xué)從出勤、筆記、互動(dòng)、作業(yè)等四個(gè)方面進(jìn)行全面考核評價(jià)，前兩項由班長(cháng)統計，后兩項由老師統計，考核記錄每天公布在QQ群，并第一時(shí)間通報給班主任，班主任及時(shí)掌握學(xué)生學(xué)習情況，必要時(shí)與家長(cháng)溝通共同教育，提高了學(xué)生網(wǎng)課學(xué)習的自覺(jué)性參與率和積極性，作業(yè)完成情況較好，學(xué)生滿(mǎn)意度較高。

我院將根據一周督查的線(xiàn)上教學(xué)情況，認真交流分析，并適當調整。在教學(xué)的內容上要安排適度，根據上級要求，安排閱讀、音樂(lè )、體育、美術(shù)、健康等綜合素養類(lèi)學(xué)習時(shí)間不少于1/4，專(zhuān)業(yè)課學(xué)習時(shí)間不超過(guò)1/2。鼓勵學(xué)生更多承擔家務(wù)勞動(dòng)，開(kāi)展日常生活技能訓練。專(zhuān)業(yè)課盡量選取適合在線(xiàn)教學(xué)的內容，并發(fā)揮線(xiàn)上教學(xué)優(yōu)勢，平行班級大班化授課，教學(xué)視頻組織教師提前錄播、制作微課，引導學(xué)生自主學(xué)習，教師線(xiàn)上指導、答疑，線(xiàn)上作業(yè)提交、評價(jià)反饋等基本教學(xué)環(huán)節。

唐柏老師的線(xiàn)上教學(xué)課堂

張堃老師線(xiàn)上體育教學(xué)課堂

（撰稿 范紅 審核 季立新 攝影 陳亞崗）