根據學(xué)院教研計劃，5月26日下午，在院本部電氣工程系305液壓一體化實(shí)訓室，電氣系張艷婷老師成功開(kāi)設了一堂題為《用行程開(kāi)關(guān)控制的順序動(dòng)作回路》院級公開(kāi)課。公開(kāi)課由教務(wù)處教研科丁炎生科長(cháng)主持；電氣系錢(qián)鵬主任，孫懷榮、謝海青科長(cháng)、自動(dòng)化教研組老師及其他各系的骨干教師30余人參加了本次活動(dòng)。

張艷婷老師以《零件加工設備的液壓系統控制》為課題，將學(xué)習任務(wù)轉化為企業(yè)典型的工作任務(wù)，并通過(guò)視頻創(chuàng )設情境，結合學(xué)生實(shí)際，抓住核心內容，引導性的問(wèn)題，充分調動(dòng)了學(xué)生的思考和探究的熱情，整個(gè)課堂貫穿了培養學(xué)生自主學(xué)習能力的教學(xué)理念，充分體現了當前課改的精神。

在教學(xué)過(guò)程中，張艷婷老師以任務(wù)驅動(dòng)法為主導，整個(gè)教學(xué)圍繞任務(wù)的解決而展開(kāi)，讓學(xué)生帶著(zhù)任務(wù)去學(xué)習，指導學(xué)生小組協(xié)作進(jìn)行決策分析、制定方案、實(shí)施方案、改進(jìn)方案，讓學(xué)生有計劃、有步驟的完成任務(wù)。在課堂上，師生之間的互動(dòng)，小組內部的互學(xué)、互幫非?；钴S，小組匯報、小組展示、小組互檢等都非常的有亮點(diǎn)，學(xué)生個(gè)人的技能展示尤為突出，學(xué)生的學(xué)習積極性被有效調動(dòng)，教學(xué)效果較好。

課后，丁炎生科長(cháng)組織了評課。各個(gè)教學(xué)系的聽(tīng)課老師對張艷婷老師的這堂公開(kāi)課課均給予了肯定的評價(jià)。一致認為，教學(xué)過(guò)程充分體現以學(xué)生為主體、老師為主導的教學(xué)理念，調動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習興趣，培養了學(xué)生的團隊協(xié)作和語(yǔ)言表達能力，教學(xué)過(guò)程完整規范，時(shí)間把握緊湊合理。充分展現了教師良好的教學(xué)基本功，達到了知識、方法、能力綜合培養的目的，是一堂成功的公開(kāi)課。