????7月13日上午，全省技工院校校長(cháng)培訓班在鹽城技師學(xué)院舉行。省工業(yè)和信息化廳副廳長(cháng)池宇應邀以《江蘇數字經(jīng)濟的發(fā)展現狀與未來(lái)》為題作專(zhuān)題講座，從數字經(jīng)濟的基本概念、分類(lèi)、特征、意義、發(fā)展態(tài)勢，江蘇制造業(yè)數字化的特點(diǎn)與問(wèn)題、路徑與舉措等方面向校長(cháng)培訓班學(xué)員闡述數字經(jīng)濟的現狀與未來(lái)。

????授課過(guò)程中，池宇勾勒了數字經(jīng)濟從“兩化”到“四化”的基本框架，描述了數字經(jīng)濟平臺支撐和普惠共享的重要特征，強調發(fā)展數字經(jīng)濟有利于構建新發(fā)展格局，有利于推動(dòng)建設現代化經(jīng)濟體系，有利于構筑國家新優(yōu)勢。從全球、國內還是從數字經(jīng)濟的內部結構來(lái)看，數字經(jīng)濟的規模、占比都在逐年增加。重點(diǎn)介紹了江蘇制造業(yè)數字化起步早、底座強和應用廣的特點(diǎn)，同時(shí)也指出了存在用戶(hù)應用意愿低、供給側服務(wù)成本高、應用側解決方案推廣難、數據確權和安全、專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才缺失等問(wèn)題。

????圍繞“智改數轉”工作，池宇希望廣大學(xué)員充分了解“智改數轉”的十大重點(diǎn)任務(wù)和四項重要舉措，建議大家更多地關(guān)注信息技術(shù)應用創(chuàng )新和重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)鏈緊缺人才的問(wèn)題，與江蘇數字經(jīng)濟發(fā)展戰略同心同向，在數字賦能加速江蘇制造向江蘇智造轉變，加快生產(chǎn)全過(guò)程數字化改造升級過(guò)程中作出技工教育應有的貢獻。

????講座結束后，培訓班學(xué)員表示，發(fā)展數字經(jīng)濟是構建新發(fā)展格局的戰略抉擇，是推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展的必由之路。要認真學(xué)習和貫徹落實(shí)習近平總書(shū)記關(guān)于不斷做強做優(yōu)做大我國數字經(jīng)濟的重要講話(huà)精神，充分消化和領(lǐng)悟專(zhuān)題講座的豐富內容，進(jìn)一步增強服務(wù)數字經(jīng)濟發(fā)展的使命感，擔當起培育數字產(chǎn)業(yè)技能人才的責任，為建設數字江蘇奉獻智慧和力量。

（撰稿?朱珠?審核?李立新?攝影?郝飛?馬越）