根據學(xué)校教研計劃安排，1月11日下午在工業(yè)機器人技術(shù)應用中心，電氣工程學(xué)院董武連老師成功開(kāi)設了一堂題為《工業(yè)機器人在激光切割中的應用》校級公開(kāi)課。電氣工程學(xué)院副院長(cháng)錢(qián)鵬，教務(wù)教研處丁炎生科長(cháng)及各系部教師代表等20多人參加了公開(kāi)課。

董老師采用任務(wù)驅動(dòng)法，通過(guò)視頻將工業(yè)生產(chǎn)中的機器人工作畫(huà)面展現給大家，讓同學(xué)們對于工業(yè)機器人有非常直觀(guān)的認識。然后將工業(yè)現場(chǎng)與實(shí)驗現場(chǎng)進(jìn)行了有機的結合，引入本次課的學(xué)習任務(wù)。在任務(wù)分析中，董老師通過(guò)演示、講解相關(guān)指令，有條理、系統的將機器人線(xiàn)性運動(dòng)的特點(diǎn)展示了給大家，授課思路清晰、分析講解透徹。任務(wù)實(shí)施過(guò)程中，董老師采用了小組討論、分步實(shí)施、分工合作等方法讓同學(xué)們討論如何進(jìn)行機器人作線(xiàn)性運動(dòng)的編程和調試，并形成具體的實(shí)施方案等。授課過(guò)程，充分體現以學(xué)生為主體、老師為主導的教學(xué)理念，從場(chǎng)景引入、分析講解、仿真實(shí)驗到實(shí)際操作，學(xué)習逐步深化，精心設計教學(xué)環(huán)節，小組匯報、小組展示、小組互評等體現了師生互動(dòng)、互學(xué)、互幫的一體化教學(xué)要素，不僅展示學(xué)生個(gè)人的技能，還重點(diǎn)培養了學(xué)生的表達、交流、團隊協(xié)作等社會(huì )能力，學(xué)生的學(xué)習積極性被最大程度地調動(dòng)。整個(gè)過(guò)程完整而規范，時(shí)間把握緊湊而合理，教學(xué)效果好。

課后，錢(qián)鵬介紹了電氣工程學(xué)院近年來(lái)在一體化教學(xué)改革和高新技術(shù)專(zhuān)業(yè)發(fā)展的情況，并向與課教師介紹了董老師近幾年的職業(yè)成長(cháng)經(jīng)歷。丁炎生在總結中指出，董老師從一位世賽電氣裝置優(yōu)勝獎獲得者至世賽教練，現又成長(cháng)為老師，雖然任教時(shí)間不長(cháng)，但教學(xué)基本功較好，重點(diǎn)突出、課堂巡回指導到位，能對學(xué)生適時(shí)進(jìn)行點(diǎn)評和指導，較好地實(shí)現了教學(xué)目標。希望與課老師能夠以積極的心態(tài)認真回顧，從中汲取營(yíng)養，取其之長(cháng)補己之短，不斷深化專(zhuān)業(yè)理論和技能水平，使全院的一體化教學(xué)水平再上一個(gè)層次。

與課教師一致認為，本次課程內容設計合理，將最新的工作場(chǎng)景和工作任務(wù)引入到課堂教學(xué)中，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣。電氣系將機器人技術(shù)作為教學(xué)項目，是一大創(chuàng )新進(jìn)步，也是電氣工程學(xué)院近年專(zhuān)業(yè)建設的成果展示，整個(gè)教學(xué)氣氛較好。